Студенты Межвузовского кампуса и казахстанского университета изучили карбоновый полигон в Нуримановском районе

Сотрудники Центра технологий декарбонизации Межвузовского кампуса и преподаватели кафедры охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов нефтяного вуза стали наставниками для будущих специалистов. Ребята из Уфы и Казахстана узнали об инструментальных методах измерения парниковых газов, о том, как работает углеродный цикл, и получили практические навыки работы с современным оборудованием.

В рамках полевой школы студенты участвовали в различных исследованиях, которые позволили им на собственном опыте увидеть, как работает декарбонизация. Например, они освоили запуск и управление беспилотным воздушным судном мультироторного типа, которое использовалось для сбора данных о растительности и почве. С помощью этого устройства можно изучать изменения в растительном покрове и определять  уровни биологического поглощения углерода.

Изучение процесса фотосинтеза –  одного из ключевых элементов углеродного цикла – также было важным этапом обучения.  Студенты измеряли уровень кислотности почвы, который тесно связан с биологической активностью почвы и ее способностью поглощать углерод.  С помощью переносных автоматических газоанализаторов они определяли концентрацию углекислого газа в атмосфере, что позволило им оценить  степень антропогенного воздействия на окружающую среду.

Особое внимание было уделено работе с мобильным лазерным сканером.  Это устройство, способное создавать трехмерные изображения местности,  позволило студентам получить  детальные данные о ландшафте  полигона «Солуни».  Анализ полученных 3D-данных поможет ученым  разработать  эффективные модели для прогнозирования выбросов парниковых газов в различных природных условиях.

Полевая школа на карбоновом полигоне стала для студентов уникальным опытом, который они смогут использовать в своей дальнейшей карьере.  Полученные знания и навыки позволят им  успешно  решать задачи, связанные с  экологией и устойчивым развитием,  а также внести свой вклад  в развитие технологий декарбонизации. 

Важность таких учебных практик  нельзя недооценивать.  Именно благодаря им  молодые специалисты  получают  необходимые  компетенции  для  борьбы  с  изменениями  климата  и  создания  более  устойчивого  будущего.