За здоровьем и знаниями

Как нам рассказала руководитель первой смены Юлия Сысоева, в трудовой смене участвуют около 80 ребят в возрасте от 7 до 13 лет. Они представляют пять отрядов: «Экоотряд», «Зелёные ладошки», «Дикие животные», «Экологи» и «Вертолётчики». 

- Несмотря на разный возраст и интересы, всех их объединяет любовь к природе и забота о животных, - отметила Юлия Юрьевна. - Каждое утро у нас начинается с зарядки и полезных дел: юные натуралисты кормят питомцев станции, поливают и рыхлят цветы и кустарники, которых на территории очень много, а также высаживают рассаду. Но кроме трудовых будней, у ребят насыщенная программа мероприятий. Поэтому каждая смена на Станции юных натуралистов носит образовательно-развлекательный характер. 
Смена стартовала с торжественного открытия лагеря и презентации отрядов. Затем прошли увлекательные квизы на темы: «Любимые мультфильмы», «Экология – это интересно», «Моря и океаны» и «Безопасность летом». Особенно запомнился ребятам квест ко Дню России, организованный совместно с «Движением Первых».  
Лето на Станции юных натуралистов проходит весело, дружно и плодотворно. Впереди ещё много интересного, и юные защитники природы уверены – скучно не будет! – утверждает Юлия Сысоева. 

Педагог отмечает, что в трудовой четверти участвуют не только воспитанники Станции юных натуралистов, но и ребята, пришедшие сюда впервые. Многие из них в начале учебного года записываются в объединения СЮН. Большой популярностью у белорецкой детворы пользуется живой уголок, где можно познакомиться и поухаживать за разными животными, ведь не у каждого дома есть свой питомец.

В проектно-исследовательской лаборатории «ЭкоПрофи» занимаются ребята постарше (12-17 лет). Это первый такой эксперимент, проходящий в рамках летней трудовой смены. Как пояснила методист СЮН Айгуль Ахмедина, он направлен на погружение обучающихся среднего и старшего звена в удивительный мир научного познания природы, освоения азов учебно-исследовательской деятельности. 
- Мы учим подростков методологии исследования и созданию проектной работы. Все полученные знания они закрепляют на практике, - подчеркнула Айгуль Тимербаевна. – У нас прошёл целый калейдоскоп практикумов, где участники лаборатории работали в разных направлениях: экология человека, безопасность пищевой продукции и изучение её качества, гидробиология, охрана природы, агроэкология, натуралистика. Ребята научились пользоваться современным цифровым оборудованием, методической и научной литературой, делать анализ воды, почвы, определять краснокнижные растения, животных по следам, погрызам, помёту. Был у нас день ландшафтного дизайна. День эколога и охраны окружающей среды у нас совпал с днями единых действий и «Марафоном зелёных дел», провели высадку растений и кустарников, субботник на берегу Белой в районе Гаваньского моста.
Всё это мы стараемся до них донести через призму их собственной жизни. Сделав анализ муки, к примеру, они поняли, почему макароны развариваются. А изучив пробы воды с помощью разных методов, научились определять её качество. Все полученные знания и компетенции помогут им в самостоятельной жизни  и, конечно же, в проектной деятельности. Сегодня ей уделяется большое внимание, и надо уметь грамотно создать свой проект, провести исследование, представить и защитить свою работу, - рассказала методист. Она отметила, что многие девятиклассники приходят на Станцию юных натуралистов именно за углублёнными знаниями по проектной деятельности. Некоторые из них участвуют в перечневых конкурсах и олимпиадах Министерства просвещения России, потому что одним из условий является защита проекта. Победители получают дополнительные баллы при поступлении в вузы. Нынешние школьники стараются не упускать ни одной возможности заработать их. Этой теме посвятили одно из занятий в лаборатории.

Также Айгуль Ахмедина отметила, что работа проектно-исследовательской лаборатории завершается небольшой научно-практической конференцией, где учащиеся представят свои проекты по полученным на занятиях и практикумах компетенциям. Большое внимание педагоги Станции юных натуралистов уделяют и волонтёрскому движению, и практической деятельности, эко-просветительской работе. Всё это способствует воспитанию в детях умения рационального природопользования, экономии ресурсов, их экокультуры и так далее. Ребята ценят работу педагогов и благодарны за насыщенную жизнь в трудовой смене. 

Об этом нам рассказали участницы проектно-исследовательской лаборатории Амина Исмагилова и Амелия Каримова.

- Здесь очень интересно, я узнала много нового, например, увидела своими глазами редкое растение Венерин башмачок, - рассказала Амина. – Научилась проводить исследования. Также мы брали пробы воды и изучали их. Ещё мы убирали берег реки. Я впервые пробовала сажать растения. Их тут так много, теперь надо ухаживать. Познакомилась с ребятами, подружилась. Всё здесь здорово и познавательно, мне очень понравилось! Столько полезной информации нам рассказали, о которой мы даже не догадывались. Буду приходить сюда чаще, - 
пообещала Амина.

- А я за время смены научилась пользоваться разными приборами, чтобы проводить исследования, - добавила Амелия. 

Айгуль Ахмедина отметила, что девочка мастерски научилась работать с оборудованием цифровой лаборатории и делать анализы. 

– Когда были в походе и изучали Венерин башмачок, мы там исследовали влажность почвы, освещённость. На учебном участке я пробовала определять концентрацию макроэлементов, выяснила, что в почве не хватает азота и калия. Это мы делали в рамках проекта сотрудничества с компанией «БашИнком», которая производит удобрения. Для проведения своих опытов я сажаю гречиху и, применив удобрения, уже получила первый результат: гречиха раньше зацвела. Потом мы с педагогами отправим свои отчёты в компанию. Так что здесь интересно, полезно, увлекательно, - подытожила Амелия.

Впереди у ребят ещё много новых опытов, практикумов, исследований. Пожелаем юным учёным успехов и отличных результатов.

Фото автора и из архива СЮН.       

Ещё больше новостей – на нашем канале. Читайте нас в Телеграм https://t.me/belrab