Когда учитель в теме…

Я на уроке математики в шестнадцатой школе. Здорово! Имею в виде, что надо порой возвращаться в детство. Хотя бы изредка. Какие нынче дети взрослые пошли! Я сейчас не о пресловутой акселерации, а о том, что серьёзные они какие-то. Я в их возрасте еще записки девчонкам писал, и математика для меня была на втором плане. Впрочем, у них впереди ЕГЭ, и надо усиленно готовиться. А записки они пишут в социальных сетях. У каждого на парте, как талисман, лежит смартфон.Алексей Шарабуряк рисует на школьной доске произвольный треугольник. - Где будет точка альфа? - спрашивает он.Откуда-то справа от меня звучит ответ...- Правильно, вот здесь, - говорит учитель и продолжает что-то чертить.Я тоже рисую треугольник, пытаюсь что-то записывать, и… смеюсь над собой. Как давно в моей жизни был этот «угол альфа». Впрочем, он меня никогда особо не интересовал: с математикой в школе у меня не ладилось. - Самая неприятная ситуация, когда вы не знаете вот эти величины, - опять раздается голос учителя.И чуть позже:- Сейчас будет проблема с косинусом в 26 градусов…- Неужели и я всё это изучал?Алексей Шарабуряк говорит легко, свободно, он как будто дирижирует детскими душами. Только вместо нот здесь - математические формулы.Алексей Владимирович - молодой учитель математики, получивший грант главы администрации нашей республики. Это поддержка таланта и аванс на будущее. В шестнадцатой школе много молодых учителей, и это заслуга директора Людмилы Владимировны Елисеевой. Она активно ищет молодые кадры, привлекает их в свою школу.Алексей Шарабуряк дает задание ученикам, написав какую-то замысловатую задачку, и мы выходим в школьный коридор.- Что-то я не помню теорему косинуса, - удрученно протягиваю я. - Мы ее, наверное, не изучали...- Да вы что, это же школьная программа, - реагирует молодой учитель. Он смотрит на меня так, что становится стыдно. Быстро меняю тему и прошу рассказать о себе.- Я работаю здесь уже пять лет, - рассказывает Алексей Владимирович. - А сам я из Магнитогорска.- Как оказались в нашем городе? Или Магнитка не нуждается в молодых математиках?- Все просто: написал резюме, разослал, и меня пригласили в эту школу. Здесь директор заботится о молодых кадрах. Судите сами: у нас десять педагогов, которым меньше тридцати.- Школа ваша особенная, она находится на окраине. Это как-то сказывается на характере учеников?- Конечно же. Вот даже возьмем класс, где мы только что были: дети знакомы с детского сада, они очень дружные, и в этом смысле с ними легко работать. Это помогает и в подготовке к олимпиадам, когда нам необходимо выезжать куда-либо. Но с другой стороны, нет параллелей, то есть делений на «а-б-в-г», как где-нибудь в больших школах. При наличии параллельных классов можно давать разные по сложности материалы. А тут необходимо ориентироваться на некий общий уровень и подавать материал так, чтобы понимали все.- Как вам удается находить с детьми общий язык? - спрашиваю молодого учителя. На уроке я заметил, что дети слушают его с особым вниманием. Алексей Владимирович отвечает скромно:- Это же десятый класс, все дети настроены на учёбу, на получение знаний. В классах помладше ситуация другая. - Каким сегодня должен быть учитель?- Современным. Сейчас есть много сервисов, которыми можно пользоваться, помимо учебника. Всем этим учитель должен владеть. Ну, и еще нужно не стесняться спрашивать совета у коллег, особенно более старших, обмениваться опытом, что у нас и происходит. Людям, которые работают по тридцать лет в школе, можно показать что-то современное, а у них взять сугубо традиционное. Когда есть два этих начала, то уроки становятся куда как интереснее.Алексей Шарабуряк - выпускник физмата Магнитогорского технического университета. Нынешняя молодёжь на одном высшем образовании, как правило, не останавливается: Алексей Владимирович не является исключением: в этом же университете он продолжает заочно обучаться по специальности «Педагогика, управление качеством образования». - Уже пишу диплом, - уточняет он.Спрашиваю о мечте. - Главное всё-таки - это семья, - отмечает он. И эти слова тем более значимы, что наш молодой учитель пока не женат.Я спрашиваю о том, можно ли детей научить любить математику?- Можно! - отвечает учитель. - Но до определенного уровня. Например, программа до девятого класса очень полезная, интересная. Она развивает не только способность считать, но и пространственное воображение, фантазию и многое другое. - Современные дети - они какие?- Каждый год всегда разные. Просто надо быть в теме, как они любят говорить. Тогда обязательно будет с ними общий язык.

Игорь Калугин.

Фото автора.